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上海民远职业技术学院 适应社会需求能力自评报告
点击数:次 更新时间:2016-11-1


上海民远职业技术学院在认真学习上海市教育委员会 上海市人民政府教育督导室转发《国务院教育督导委员会办公室关于印发<高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办法>的通知(沪教委督201610)同时,深入学习贯彻落实习近平总书记关于加快职业教育改革发展及国务院有关发展现代职业教育的文件,落实《上海现代职业教育体系建设规划(2015-2030)》,认真开展自查学校适应社会需求能力方面的工作,现将情况报告如下:

一、学校基本情况

上海民远职业技术学院筹建于1999年,初期从事学历文凭专科教育,2003年经上海市人民政府批准、正式建立国家教育部备案的民办普通高等职业院校,是上海市独具培养国际航运物流专门人才为特色的高职院校。学校地处上海浦东地区核心地带,位于国家级重点高新技术开发区——上海张江高科技园区。

学校现有学生1034人,占地106656平方米,校舍建筑面积62356平方米,拥有运动场、体育馆、图书馆等教学设施,学生公寓、餐厅等生活设施一应俱全。建校以来,学校已为国家输送了一万余名应用型高技能人才,毕业生广受用人单位青睐,2015年毕业生就业率达98.11%2016年毕业生就业率达98.36%

近年来,我校师生在全国及上海市各项活动和技能大赛中屡创佳绩。学校先后获得“上海市安全文明校园”、“上海市民办高校文明建设达标单位”、连续四个年度荣获“上海高校科技馆志愿者先进集体”,连续多年获得上海市高校无偿献血组织奖或推进奖等。我校师生在全国、市、区各类技能大赛中也取得优良成绩,据不完全统计,近三年来,学校共获得各类奖励130多项,其中学校团体32项、全国奖34项,其中有的是上海市唯一获得的全国奖项目。

二、办学基础能力

学校独立使用校舍面积62356.00平方米,其中教学及辅助用房32044.00平方米,行政办公用房2779.00平方米,学生宿舍23114.00平方米;运动场面积11218.76平方米,体育馆2027平方米;各项办学条件指标达到或超出了教育部《普通高等学院基本办学条件指标(试行)》对综合类高职院校基本办学条件的要求。生均占地面积103.15平方米/生、生均宿舍面积22.4平方米/生、生均图书238/生、百名学生配教学用计算机数82台、生均实践场所5.57平方米/生,多媒体教室74间(其中网络多媒体教室55间),百名学生配多媒体教室7/百人、语音室座位130座,教学仪器设备总值3534万元,生均教学科研仪器设备值3.42万元。

学校现接入互联网出口带宽700Mbps,每间教室和宿舍都有网络接入点。楼层之间全部都采用千兆网络,校园网最大带宽1000Mbps,网络信息3000点。2015年学校新建50间标准化考场与上海教育考试院在线连接,可以承担国家级的考试任务。校内建有录播教室,可录制精品课程在校园网上发布。建有完整的校园监控系统以保证学校的安全。学校还建有视频会议室,可用作视频会议和上海市考试指挥,以及考试用的保密室等,实现考试工作操作过程监控和当地值班监控。学校实现学生可以在网上即时查取自己学习成绩;也可在网上评教,及时吸取学生对教学教师工作的意见建议。

上海市人民政府及上级教育部门十分关注高职院校发展,2013年,拨款366万余元,2014年拨款199万余元,2015拨款205万余元,资助学校师资队伍、安全技防、教育考试标准化考点建设,以及心理达标、大学生奖助学金、学生职业规划、学生活动等。

三、“双师”队伍建设

1.拓宽教师视野,组织教师发展论坛

为加强学校内涵建设,开拓教师视野、丰富学识,举办教师发展论坛等活动,请本校到国外访学培训归来、去兄弟院校担当访问学者的教师,向广大教师交流,介绍国内外院校先进教育理念,提高教师对教学改革的认识,传授先进教学方式方法,提高教学能力和教学科研水平。

2.举办青年教师教学竞赛,提高教学能力

组织青年教师,以强化学生能力培养,改革教学方法为目的,上好“每一门课”为理念,开展教学竞赛。每一名青年教师在认真总结自己教学经验基础上,结合课堂教学,认真准备。比赛由资深老教师组成的评委,既评成绩,又指不足,大家从中取长补短,促进了课堂教学。青年教师将比赛的标准和内容转化为实际的教学内容、方式,融入到专业教学中,提升了专业水平和技能。例如,应用技术系汽车专业“理实一体化”、现代服务系会计专业的“双证融通”、外语系“项目课程”很快在各专业推广,强化了我校青年教师的教学基本功,提升了人才培养工作水平。

3.培养一支专兼结合的“双师型”教师队伍

为了鼓励教师到社会、到企业实践锻炼提高,学校制订了“关于加强双师型教师队伍建设与管理办法”等文件,要求所有专业教师在假期参加企业践习,鼓励和选派教师参加各类专业资格培训及考试,凡参加相关培训给予一定资助,获高级职业资格证者,还增加工资以资鼓励。每年暑假,学校都组织教师去企业调研、兼(挂)职,近年来,已有5名教师获高级职业资格证,3名教师入选上海高校教师产学研践习计划。同时,学校积极从社会引进具有企业实践能力的教师、能工巧匠,担任专兼职教师2012年相比学校双师型教师增加了16.18个百分点。

    4.推进教师“三项能力”建设

以专业带头人、骨干教师为引领,青年教师为重点,按照师德正、业务精、能力强的要求,着力推进教师“三项能力”建设。一是通过培训,提升教师教学能力,2015年共组织有20人次教师参加国内外的培训和进修、考察;其中3人次参加海外短期访学,3人次参加省外培训,11人次参加上海市民办高校强师工程项目培训,1人次参加上海市国内访学项目。二是增强教师实践能力,教师中50%以上专业教师获得了相应专业的职业资格证书。三是强化教师科研能力建设,着力推进应用性、服务性科研,2015年全校教师各类科研课题共立项7项,课题到款额10万余元;2015年前立项的16项科研课题结题,项目包括上海市高等教育学会课题1项;上海学校德育实践研究课题1项;上海市教委科卫体艺处课题1项;上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金项目1项;上海高校青年教师培养资助计划5项;上海市民办高校青年教师科研项目4项;上海市民办教育协会课题1项;上海市民办高校重点科研项目1项;上海市残联课题1项等,结题课题经费累计达64万元。学校11位教师在国内学术期刊发表论文共12篇,其中国家级论文2篇,省部级论文10篇;编写著作1本,编写教材4本。青年教师林赞明编写的双语教材《集装箱检验与维修》列入“十二五”职业教育国家规划教材,已在北京大学出版社出版。

通过教师能力建设,提升了教师整体素质和综合能力,2015年学院专任教师109人,副高以上职称占21.88%、专任教师中硕士以上(含博士)占61.54%、专任教师具有双师素质的占51.56%,今年,又有一名青年教师经市职评委评审,被授予副教授职称。根据对学生网上评教调查,2015年学生对学校教师教学满意度为97%

四、专业人才培养

1.专业人才培养模式

“双证融通”、“理实一体”建立多元化的人才培养模式。学校依据“国家中长期教育改革和发展规划纲要”要求,“着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力”,培养“知行合一”,高素质技能型人才。学校组织教师改革创新,初步形成了融“教、学、做”为一体,提高学生的实际应用能力的教学手段、方法。

应用技术系在2014年创新试行“理实一体化”教学的过程中,总结经验,逐步建立了较为完整的教改体系。他们从专业教学和职业技能培养的衔接、融通,课程评价和技能鉴定方式衔接、融通,学历证书授与和职业资格证书标准上衔接,贯彻毕业证书和等级工证书“双证融通”,“车间里有教室,教室里有车间”,学生坐下听课是教室,站起来实操是车间。学生在实践中学习,带着问题听课,提高了学习兴趣,大大提高了理论水平和实践能力。 现代服务系会计专业,基于会计是一个必须持证上岗工种,实行”双证融通”人才培养模式,即把职业考证项目贯穿于人才培养方案,融“教、学、做”为一体,采用情景教学,模拟操作等方法,使得专业人才培养目标与职业岗位要求相统一,教学内容与职业资格考证内容相融合,提升了会计专业人才培养质量,使会计专业毕业生就业率不断提高,近三年就业率分别为 95%97% 99 %

 学校积极利用现代信息技术,结合专业发展,提高学生技能水平。国际航运物流管理学院利用物流仓储与配送软件,指导学生掌握物流动态分析、货物入库组托和储位、出库订单的有效分析等;使用报关软件,指导学生掌握进出口报关单的填制、进出口报关流程等;利用口岸物流软件,教授学生出口和货代业务;开展多式联运软件实操,帮助学生掌握国际多式联运基础和多式联运进出口流程;进行码头软件实操,帮助学生熟悉并掌握集装箱码头卸船、提箱、集港和装船作业管理;使用物流仓储与配送软件,帮助学生进行客户优先权的分析和入库实操。此外,还有CFS软件、报检软件、仓储软件、堆场软件、H2000软件、货代软件等。应用技术系利用数控软件、现代服务系利用会计软件等,对学生进行教学。这些现代信息化软件在教学中的使用,实现了学校教学与企业实际的零对接,极大地提高了学生的实际技能水平。

2.课程体系

按地方经济发展需要,调整专业及课程结构。学校秉承“主动适应上海市经济社会加速发展对高素质技能型专门人才的需求”的办学指导思想,主动适应上海经济、社会的发展,特别是抓住上海建立自由贸易区、新建迪斯尼乐园以及学校所在地浦东新区唐镇被批准为国家级电子商务港的机遇,调整专业及结构,加大建设国际航运业务管理、物流、电子商务等专业及其课程建设,招生专业由2013年的17个调整为8个,集中力量办好物流、电子商务、汽车检测与维修等专业。

为了实现培养高素质技能型人才目标,学校依照教育部《高等职

业学校专业教学标准(试行)》修订了人才培养计划,重点加强了对学生掌握专业技能的培养训练。全校A类(理论)课程占16.5%,较上年下降了3个百分点;B类课程占71.5%,较上年下降了7.1个百分点;C类(实践)课程占11.9%,较上年增加了7.3个百分点;专业课占62.3%,较上年增加了9.6个百分点。《汽车检测与维修》专业的专业课程实践实操课时占总课时近50%,《艺术设计》专业的专业课程实践实操课时在67%以上。修订后的人才培养计划,强化了学生实际技能的培养,较好地适应了社会对学生的要求。

3.校企合作 校内外实践教学

学校现有18个校内实验实训室,有1308个工位,可开展75个项目的实训。国航物流报关实训中心新建了“物流仓储配送仿真实训室”并投入使用。应用技术系研制了汽车转向、悬架、制动综合试验车,帮助学生在学习《汽车构造》课程时掌握汽车结构,学好汽车构造原理。添置了学生实训拆装的部件,有利于开展理实一体化教学。

在加强校内外实训基地建设,学校大力推行工学结合教学模式,多形式开展校企合作,与企业建立了优势互补、平等合作、互利双赢、共同发展的合作关系,现有校外实训基地25个,学生在校外实习实训基地学时总量达38100人天。有合作企业的专业,占专业总数的85.7%,酒店管理专业与上海皇廷国际大酒店实施校企合作,实行“2+1”人才培养模式,201412月,已被上海市教委批准为上海民远职业技术学院“职业生涯校外实践基地”挂牌单位。应用技术系与上海市工商联五金商会下属世达(上海)工具公司等11家知名企业签订校企合作意向书,开展订单培养、校企双向兼职、技术研发、企业职工培训以及企业提供勤工助学岗位等。现代服务管理系营销专业12级学生和电子商务专业1213级学生在美特斯邦威公司实习,受到好评,专程送来了感谢锦旗。

近年来,国航物流报关、机电一体化及数控技术、会计专业学生,先后数百人次学生,参加了各项上海市及全国的技能大赛,53人次学生在16个省级以上职业技能竞赛和文体竞赛中获得27个奖项,共计获得团体奖13项、个人奖35项。应用技术系学生连续两届获得上海市大学生先进成图技术大赛团体一等奖。

五、学生发展

学校积极响应国家“大众创业、万众创新”的号召,重视开展创业教育。学校团委、学生会成立了创业社团,定期组织学生开展创新创业活动,学校在15届毕业生中开设了创业教育课;与上海财经大学科技园培训中心合作,组织学生开展创业能力培训并考证。培训的学生全部获得了创业能力合格证书。学校历届毕业生,毕业率始终保持在98%以上。同时,学校在教学中采用“理实一体”、“双证融通”等教学改革,组织学生考级考证。2015年,应用技术系中级工考证通过率达到了100%,较2014年提高了4个百分点,2014年高级工考证通过率达到89%。现代服务系会计专业,采取“双证融通”教学方法,把课堂教学与考取会计资格证结合起来,2015届毕业生考证通过率达到80%毕业生深受企业欢迎,2015届毕业生初次就业率达到98.11%,较上年提升0.67个百分点,与专业相关岗位就业的学生达到47.4%2016届毕业生就业率达到98.36%,较2015年又上升了0.25个百分点。通过跟踪调查,学校毕业生毕业后半年后就业率保持稳定、月收入有所提高,就业现状满意度较高。

12届物流管理专业汪媛媛、13届物流管理专业李梦琦毕业后,想继续深造,学校领导知道后与她们谈话进行鼓励,并安排老师给与指导,希望她们边工作边复习。通过近两年的努力,分别于2013年、2015年考入了上海海事大学硕士研究生。汪媛媛于2016年毕业后,回到母校,经考核,现已走上讲台,学生反映较好。

10届报关专业王超,在校多次获得国家奖学金、励志奖学金及三好学生、优秀学生干部、市级优秀毕业生称号,毕业后,有志于金融经济事业,学校为她创造条件,帮助她提高学业水平,一年后以同等学力,考入英国某大学金融专业研究生,现已毕业在浙江一所银行工作,并成为骨干。

六、社会服务能力

学校教师积极参与服务地方经济发展,加快推进学校周边地区产业调整与升级。国航物流学院蒋慧贤老师在假期对苏州领拓天成信息技术有限公司开展口岸物流软件操作演示等形式的员工培训;指导学生帮助上海世达工具有限公司完成物流入库出库电子标签拣选流程设计(仓库-工厂-配送)、琉璃货架数据采集等项目;自2013年至今,蒋慧贤老师与苏州领拓天成信息技术有限公司员工共同成功开发了报关报检软件并为其提供长期的技术支持,目前软件使用效果好,优化了通关服务,加快了流通速度。应用技术系范佩鑫教授从2013年起一直担任江苏江阴市江凌测控科技股份有限公司的有关轨道交通减震降噪扣件方面的技术顾问,为其提供产品设计、试验、生产等一系列技术指导,经常到上海浦东新区浦兴别克4S店与企业专家一起进行汽车检测技术的研讨。江明伟工程师利用双休日到上海海湘实业公司进行大型户外广告牌的电器设计、安装调试与技术指导;到北蔡镇中兴路的中南汽车修理厂进行汽车设备维护。王智毅老师暑期到当地汽车修理厂进行汽车一、二级保养。赵小亮老师2014年暑假期间到泰之自动化科技有限公司维修数控设备、2015年完成了沪南公路厚载智能科技有限公司小型机床操作指南的撰写。

学校在培养学生综合素质过程中,注重把学生放到社会实践中去锻炼提高,特别注重服务地方、服务周边。学校志愿者协会活跃在上海科技馆、浦东图书馆、地铁站、社区敬老院、农民工子弟校等周边地区。学校所在地唐镇是志愿者固定的服务的地方,他们帮助社区开展文体活动,教老年人学电脑,适应形势开展各种宣传活动等。每逢节假日,志愿者去敬老院和老人一起过节,到唐镇幼儿园和孩子一起做游戏,在农民工子弟校皖寥学校教学生学外语,多次受到唐镇政府表扬。在上海科技馆、浦东图书馆为观众、读者服务,连续五年被上海科技馆评为优秀志愿者集体。20165月,学校举办了学生体验日活动,向全市中小学生开放校园,共有341人次参加了活动。

 

上海民远职业技术学院

                              20161030

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